Ecole alternative à pédagogie principale Montessori, proposant le bilinguisme et l’éco-citoyenneté
École Primaire Les Petites Étoiles
A noter : Nous ouvrons une place pour la rentrée de janvier 2026, pour un enfant né début 2023.
Notre établissement a obtenu le Label Eco Ecole 2024 pour notre projet d’éducation au développement durable! (www.eco-ecole.org)
Bienvenue !
Bienvenue sur le site de l’école Les Petites Étoiles ! Découvrez notre approche éducative basée sur la méthode Montessori (mais pas que), où chaque enfant est encouragé à explorer, apprendre et grandir à son propre rythme. Naviguez sur nos différentes pages pour en apprendre davantage sur notre philosophie, notre équipe dédiée, une journée type à l’école, ainsi que notre établissement à travers notre galerie de photos.
Nous sommes soutenus par l’Institut de France
Vous avez des questions ?
Quel est le degré de liberté dans la pédagogie Montessori et comment cela s’articule-t-il avec la discipline ?
Dans la pédagogie Montessori, les enfants bénéficient d’une liberté significative en ce qui concerne leurs mouvements, le choix de leurs activités (certains enfants ont plus besoin d’être guidés que d’autres pour ce choix) et leur expression individuelle (conseils de classe, débat philo, résolution de conflits…). Cependant, cette liberté s’exerce dans un cadre précis établi visant à promouvoir le respect mutuel, le respect du matériel utilisé et de l’environnement : le savoir être et le vivre ensemble sont au coeur des apprentissages.
Pour Maria Montessori, la liberté ne se résume pas à une absence de contraintes, mais plutôt à la capacité pour l’enfant de répondre à ses besoins essentiels de manière autonome. Cette liberté accordée permet à l’enfant de se développer de manière équilibrée et de cultiver des compétences telles que l’autonomie, l’indépendance et la volonté, qui sont essentielles à l’acquisition de l’autodiscipline.
Dans la philosophie Montessori, la liberté et la discipline sont étroitement liées. Comme le soulignait Maria Montessori, il ne s’agit pas de laisser l’enfant livré à lui-même, mais plutôt de lui offrir un environnement propice où il peut agir de manière autonome.
Pourquoi des classes multi-âges ?
La variété des âges, des niveaux de maturité et des compétences favorise une gamme variée de liens et de formes d’entraide au sein de la communauté. Les enfants plus jeunes qui intègrent un environnement où des enfants plus âgés sont déjà actifs sont naturellement stimulés et rassurés. Les aînés entretiennent des relations étroites avec les plus jeunes, ils peuvent identifier leurs besoins avec facilité et ressentent spontanément le désir d’interagir avec eux.
La variété des âges, des niveaux de maturité et des compétences favorise une gamme variée de liens et de formes d’entraide au sein de la communauté. Les enfants plus jeunes qui intègrent un environnement où des enfants plus âgés sont déjà actifs sont naturellement stimulés et rassurés. Les aînés entretiennent des relations étroites avec les plus jeunes, ils peuvent identifier leurs besoins avec facilité et ressentent spontanément le désir d’interagir avec eux.
Lorsqu’un enfant plus âgé vient en aide à un plus jeune, il partage son expérience en lui montrant comment faire les choses, offrant ainsi une assistance précise et bienveillante. Pour l’enfant plus âgé, cette interaction offre une opportunité de renforcer ses compétences sociales et de prendre conscience du chemin qu’il a lui-même parcouru. Cela l’encourage également à se tourner vers les autres et à cultiver un esprit d’entraide au sein de la communauté.
Pourquoi le coût des écoles Montessori est-il élevé et limite-t-il l’accès à certains parents ?
La plupart des écoles Montessori en France sont des établissements privés, mais sans contrat avec l’Etat, donc non subventionnés par celui-ci (contrairement à d’autres pays). Cela signifie que, contrairement aux écoles publiques ou privées sous contrat (les écoles privées d’enseignement catholique), elles ne bénéficient d’aucune aide financière, ni de l’Éducation Nationale, ni des collectivités locales pour leur fonctionnement. Seuls les frais de scolarité payés par les parents, couvrant les dépenses telles que le loyer, les salaires du personnel, le chauffage, l’entretien, le matériel, et les fournitures, permettent donc le fonctionnement de ces écoles. Ces coûts élevés s’opposent à la gratuité des écoles publiques, ce qui restreint l’accès à certains parents, une situation regrettable. Toutefois, certaines écoles mettent en place des initiatives visant à rendre leur enseignement plus accessible et solidaire : les Petites Etoiles ont ainsi une caisse de solidarité qui permet d’aider certaines familles, grâce aux dons reçus.
Pour autant, une école hors contrat telle que les Petites Etoiles est soumise à des critères vérifiés par le Rectorat et la Mairie lors de son ouverture (un dossier complet est à déposer), puis à des inspections inopinées de l’Education Nationale une fois ouverte. Elle se doit notamment de respecter l’acquisition par les élèves des compétences officielles demandées par l’Education Nationale.
Quels sont les défis rencontrés par les enfants passant du système Montessori au système scolaire traditionnel ?
Lorsque des enfants qui ont été éduqués dans le système Montessori rejoignent ultérieurement le système scolaire traditionnel, ils peuvent rencontrer quelques ajustements. Leur expérience antérieure, axée sur l’autonomie, l’exploration et l’apprentissage auto-dirigé, peut en effet différer de l’approche plus structurée et dirigée des salles de classe traditionnelles.
Certains enfants peuvent initialement ressentir un certain désarroi face à la structure du programme scolaire traditionnel, où les horaires, les matières et les méthodes d’enseignement sont prédéfinis. Ils pourraient également être confrontés à des attentes différentes en termes de participation en classe, de gestion du temps et de style d’apprentissage.
Cependant, les enfants Montessori sont bien préparés pour s’adapter aux nouveaux environnements. Leur capacité à travailler de manière autonome, à résoudre les problèmes de manière créative et à s’engager activement dans leur propre apprentissage sont donc pour eux des atouts précieux dans le cadre scolaire traditionnel.
Où se situe l’école ?
L’école Les Petites Étoiles se situe au niveau du quartier Beautour (Nantes Sud) à 1 min à pied de l’arrêt de busway « Maraîchers ».
Pour venir à l’école : L’entrée de l’école se fait par le portillon gris au fond du parking public bordant l’arrêt du busway rue de la Grand’ Maison (le deuxième parking en remontant cette rue), merci.
Liens utiles
Ecole alternative et Montessori, Nantes sud 